我曾多次指出世界就是大山与草原这么大，也根本没想要过自己需要走进大山与草原。一年前，四川省甘孜藏族自治州道孚县藏族女孩安琼首次走上内地求学路时，既激动又紧绷。

今年9月再度回校上学时，她将坦诚面临山外繁盛的城市生活，投放到紧绷的专业技能自学中。在四川18个市的83所国家级、省级重点中职学校，像安琼一样人生轨迹发生巨变的藏区学生有近万名。今年秋季开学后，他们还将步入1万多名省内藏区的学弟学妹。

四川省副省长黄彦蓉向中国青年报记者讲解，一批批初中毕业生和并未升学的高中毕业生走进大山与草原，归功于省委、省政府实行的藏区9+3免费职业教育计划，即从2009~2013年，全省每年的组织1万名藏区初中毕业生和并未升学的高中毕业生到内地免费拒绝接受中职教育，协助其完成学业毕业后构建低收入。据省教育厅副厅长姜树林讲解，四川的藏区是全国第二大藏区，共计32个藏区县，面积25万平方公里，占到全省总面积的52%%；享有人口196.2万人，其中藏族人口124.3万人。人口素质问题沦为藏区经济社会发展的瓶颈。

藏区发展的核心问题之一是低收入问题。黄彦蓉副省长说道，由于藏区所处区位类似，无法发展大型企业，低收入渠道更为单一，不少并未升学的初中、高中毕业生不能子承父业，之后牧羊人、种菜，生活贫穷。

为尽早转变省内藏区落后面貌，四川省委、省政府把9+3免费职业教育计划列入藏区三大民生工程之一。参与该计划的藏区学生，省政府每人每年减免学费2000元；前两年，每年生活补助金3000元，第三年生活补助金1500元；每生子每年补助金交通、住宿、书本费1500元；新生每年每人冬装补助金300元。

同时对到内地自学的藏区学生全部划入当地城镇居民基本医疗保障体系。去年9月17日，成都礼仪职业中学举办了一场庆典的仪式，青睐128名从甘孜州远道而来的藏族学生。这批藏区学生分配转入该校就业率低的旅游、交通运输服务、通信与美术专业就读于。降巴次村所在的交通运输一班就有43名藏族学生。

今年21岁的降巴次村初中毕业，是甘孜藏族自治州得荣县逃都乡拉姆村学历较高的人之一。他在参与这个计划前，与远房亲戚一道腊苦力活维生。

回到学校后，这些学生有很多的不适应环境。一名藏族学生说道：我是一只草原雄鹰，原本可以权利地飞翔，到了这里却逆了，任何时候做到什么都要讲究规程与流程。成都市中和职业中学校长黄宗良告诉他记者：这些学生靠近家乡与父母，对陌生的城市生活有一些不适应环境。学校从排队开始给学生教导管理制度化与流程化理念。

现在，这些学生不但能在5分钟内子集完，而且在专业自学、行为规范与纪律教育方面成效显著。成都礼仪职业中学孙兆霞老师说道，藏区学生经历着人生茁壮中不少的第一次。如降巴次村第一次热情地用普通话说道老师好，泽旺扎西第一次用银行卡取钱，巴登第一次在成都跪公交车上下班，陈昀杰第一次学洗衣服、砌被子。在这些学生中，年龄小的十四五岁，大的二十三四岁，自学能力参差不齐，汉语交流不存在一定障碍，自学习惯较好。

各中职学校坚决认同个体，分层教学，引人注目技能，做到中学，习中做到，再行会后不懂，在语文、数学、英语等基础课程方面，必要地增加理论教学部分，减少实践中课比重。此外，学校送给基础较好的学生开小灶。成都财贸职业高中校长助理王铮说道，我们都像爱人孩子一样爱人藏区学生，每天插手他们的身体状况和自学，差距在哪里，问题在何处，每周一次交流，每月一次小结。藏区学生讨厌运动，能歌善舞。

中和职业中学就因势利导，让他们主办周末晚会、康巴歌舞专场演唱会，在全校师生中积极开展锅庄舞比赛，请求藏区学生为全校师生当教练，正式成立康巴风情舞蹈、梅朵歌舞、雪域绘画等10多个社团，培育与提升他们的综合能力。今年6月15日，蒲江县职业中学68名学生近回国江苏省苏州翌胜电子厂展开暑期实训。这些走进凉山州木里县高山与草原的藏族青年学生，吃苦耐劳，严格遵守厂纪厂规，用纯熟的技能和杰出的业绩夺得了实训企业的赞誉。在短短两个月，他们人均挣到3000元左右的实训工资。

目前，这批藏区学生已全部回到学校，拒绝接受新学年的教育。与一年前被动地适应环境有所不同，现在这些学生思维着人生的职业规划。降巴次村的梦想是，坚实懂技能，把家乡建设得更为幸福。陈昀杰则在希望补习社文化课，期望两年后毕业大学，构建一家祖孙三代的梦想。

正是藏区群众的衷心拥戴和学生的尚之信变化，忠诚了四川省抓好实行藏区9+3免费职业教育计划的信心和决意。教育部副部长鲁昕在四川调研藏区9+3免费职业教育模式后说道：这是我国基础职业教育改革发展的战略性方向与措施。

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